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備課是提高教學質量的前提和基礎

來源::未知 | 作者:澳門威尼人斯app平臺_官方網站下載~ | 本文已影響
    摘 要:備課是講好課的前提和基礎。在備課中要認真考慮、精心設計,才能在課堂上取得良好的效果。圍繞這個問題,作者從幾個方面進行了分析。
關鍵詞:備課 教學質量 提高
        提高教學質量工作是一個系統工程,它包括若干個內容和環節。單從教師的具體教學工作來說,包括備課、講課、輔導、指導作業,直到課外活動等等。我們認為,其中備課和講課是關鍵環節。備課是講好課的前提和基礎,講課是備課的延伸和發展。對于如何更好地教好書、育好人等一系列問題,在備課中都要認真考慮、精心設計,只有這樣才能在課堂上取得良好的效果。圍繞這個問題,筆者談幾點意見。
        一、備課的重要意義
        教師在備課過程中,要通過熟悉教材,翻閱有關資料,反復思考,反復探討,把書本知識轉化為自己的知識,在此基礎上,經過創造形成教案。教材本身并不是教案,是進行藝術創造的素材。備課的過程是一種教學藝術的再創造過程,是教師對知識和能力的自我認識、自我轉化的過程,對學生的學習具有奠定基礎的作用。
        二、如何高質量地備好課
        為了確保教學質量,使課堂教學達到預期的目的,根據學校辦學方針的要求,一般來說,備課應做到五備:
        1、備知識。這是備課最基礎的內容。教學的重要目的之一是向學生傳授知識,引導學生將課本知識變為自己的知識,順利完成教學任務。這就要求教師在備課過程中要把所有教的知識,深入進行挖掘、歸納、上升、延伸,根據學生的實際增加深度。為了更好地為備課奠定扎實的基礎,作為一個教師更需要勤奮治學的精神。理論儲備工作是至關重要的,資料能使教師如虎添翼,增強教學信心,豐富教學內容。所以在日常工作中要注意做好資料積累。可以說,課講得漂亮不漂亮,三分靠教材,七分靠資料。要想上好課,只有時時處處多方面、有目的、有重點地搜集資料,聚沙成塔,這樣上課時才能左右逢源。要適應新教材的需要,因為新教材理論涉及面廣,時代性強,許多知識領域對很多教師來說不是尚未開發的處女地就是偶爾涉足。要做好新教材所需的理論儲備,更好地為掌握新知識作好準備。
        2、備思想。我們的教學任務,除了傳授知識、提高學生智能外,其中很重要的一項任務就是通過書本的學習,使其思想升華,進行思想政治教育。 
努力挖掘教材的思想性和教育性,要結合學生實際,著重考慮如何啟發學生聰明才智的同時,還要結合教材內容對學生進行思想品德教育和學習習慣的培養。這就要求教師要深入挖掘材料中的思想觀念點,在教學中做到自然而然而不是牽強附會,是遷移化而不是生搬硬套地進行思想政治教育,更不能搞過去那種所謂政治掛帥,突出政治教育,也不是大政治小知識,搞兩張皮,而是要把政治思想寓于各科教學之中。 
    3、備方法。毛主席說過,我們的任務是過河,首先得解決橋和船的問題。教學工作也是如此,教學目的能不能很好地實現,與教學方法的科學與否有極大關系。在備課時,一定要考慮到講課方法。“教學有法,教無定法”,要靈活運用各種教學方法。鄧小平有很好的理論:不管黑貓白貓,抓著老鼠就是好貓。所以,不要迷信哪種教學方法是靈丹妙藥,填鴨注入式的方法不妨也用一用,有的知識內容就需要用這種法;啟發式方法更要發揚光大;理論聯系實際更是我們加強研究的重點。但是,在備課中我們要把引導討論、思維活躍作為教學中的一個重要內容來考慮。在教學中,我們要多角度、多側面、多層次、多方面地加強思維訓練,引導學生在學習中去思考、去探索,這樣,學生的思維就會活躍,各種不同的見解就會應運而生,就會運用已學到的知識和已掌握的正常思維去不斷發現、創造。
        4、備語言。教學在很大程度上是語言的藝術。好的教學語言應具有五性:一是諧美性。教學語言要諧美動聽,教師要說普通話,要吐字清楚、音律和諧、抑揚頓挫、節奏明快、條理清楚、便于記錄。教學中不要講粗話、臟話,用純潔的語言去陶冶學生的情操、凈化學生的靈魂。二是要講究趣味性。教學語言要生動、有趣、活潑、形象,切記平平淡淡、枯燥無味,使人厭煩。要使人聽了煥發精神、引起共鳴、如聞其聲。如入其境、如見其人、如現其事、引人入勝。但有趣必須服從教材內容,決不能為求趣而曲意。三是自控性。教學語言要有目的、有計劃地安排,結合教學內容精心設計,切記無準備、東拉西扯、信口開河、想啥說啥、隨心所欲。四是邏輯性。教學語言要有邏輯性,循序漸進,層層推理,條理清楚。五是啟迪性。教學語言要有一石激起千層浪的效果,引導學生積極思維,并留有一定思索余地。語言要有啟發性,取得舉一反三、觸類旁通的效果。
        5、備教態。每一節課,以什么樣的教態出現,備課時也要設計好。同樣的教案,由不同的老師執教,教學效果很可能截然不同,其中一個重要的原因就是動態的差異。教師的音容笑貌、站立姿勢、手勢動作都會給教學效果帶來一定的影響,所以教態要大方、情真意切,切記平庸、冷漠,或過于刻板、嚴肅,更不能動不動就發火,影響教學效果。同時,教師的板書也不可忽視,一筆漂亮的字不但能讓學生體味學習的愉快,而且學生從字的本身就能得到極大的收益。
        總之,備課是一個老師工作的重要內容,有極大藝術性和科學性在里面,每一個老師都要以高度負責的精神,以對教育無限熱忱的感情,對備課進行深度研究和探索,更好地為教育事業奉獻力量。

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